PEDAGOGIK VAZIYATLARNI REFLEKSIV TAHLIL QILISH QOBILIYATI: BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING OPERATSION-FAOLIYATLI KOMPETENSIYASINI EMPIRIK BAHOLASH

Authors

  • Ro‘zmetova Farangiz Azamatovna Urganch davlat pedagogika instituti tayanch doktoranti. Author

Keywords:

pedagogik vaziyat, refleksiv tahlil, Schön metodikasi, operatsion-faoliyatli kompetensiya, bo‘lajak tarbiyachilar, empirik tadqiqot.

Abstract

Ushbu maqolada D. Schön (1983) «Pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish» metodikasi yordamida Urganch davlat pedagogika instituti «Maktabgacha ta'lim» yo‘nalishi talabalarining pedagogik vaziyatlarni refleksiv tahlil qilish qobiliyatini empirik tadqiq qilish natijalari taqdim etiladi. Schön metodikasi bo‘lajak tarbiyachilarning pedagogik vaziyatlarni refleksiv tahlil qilish qobiliyatini samarali baholash va rivojlantirish imkonini beradi. Metodika O‘zbekiston maktabgacha ta'lim sharoitiga muvaffaqiyatli moslashtirildi.

Downloads

Published

2025-11-06

Issue

IEC-7th November, 2025

Section

Articles

How to Cite

PEDAGOGIK VAZIYATLARNI REFLEKSIV TAHLIL QILISH QOBILIYATI: BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING OPERATSION-FAOLIYATLI KOMPETENSIYASINI EMPIRIK BAHOLASH. (2025). International Educators Conference, 270-275. https://econfseries.com/index.php/2/article/view/3428