INTEGRATIV DASTURLAR ASOSIDA BOLALARNI MAKTABGA TAYYORLASH VA TA’LIM SIFATI VA PEDAGOG MALAKASINING O‘ZARO BOG‘LIQLIGI
Keywords:
Integrativ dastur, maktabga tayyorlov, ta’lim sifati, pedagog malakasi, kompetensiya, maktabgacha ta’lim, innovatsion metodlar, milliy dastur.Abstract
Ushbu tezisda integrativ dasturlar asosida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash, ta’lim sifati va pedagog malakasining o‘zaro bog‘liqligi masalalari yoritilgan. Integrativ yondashuv orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv, ijtimoiy-emotsional, nutqiy va ijodiy ko‘nikmalarni uyg‘un rivojlantirishga erishish mumkinligi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimida joriy etilgan integratsiyalashgan o‘quv dasturlari, ularning samaradorligi hamda pedagoglarning kasbiy malakasi bu jarayonda tutgan o‘rni amaliy misollar asosida yoritiladi. Tadqiqotda maktabga tayyorlash jarayonida ilg‘or xorijiy tajribalar va milliy metodikalarning uyg‘unlashuvi tahlil qilinadi hamda ta’lim sifati va pedagog malakasi o‘rtasidagi uzviy aloqadorlikni kuchaytirish yo‘llari taklif etiladi.
