ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Abstract

В данной статье подчёркивается значимость ИКТ в иностранном образование, а также поставлен вопрос о возможных вариантах их использования, мотивации учеников и оценке их деятельности. представлен персонализированные метод обучения русскому языку в Узбекистане, описаны его особенности в зависимости от культурных традиций двух стран, возможности использования и повышения мотивации студентов. В статье также дается историческая справка относительно методики преподавания русского языка как иностранного.