DAKTILLASH VA IMO-ISHORA TILINI O'RGANISH JARAYONIDA PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK YONDASHUVLAR

Authors

  • Dauran Yembergenov Tileubergenovich Author
  • Jo‘Raqulova Odina Fayzulla Qizi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Maxsus pedagogika va inklyuziv ta`lim fakulteti surdopedagogika va maxsus pedagogikaning klinik asoslari kafedrasi Fan: Daktilologiya va imo-ishora nutqi Author

Keywords:

daktillash, imo-ishora tili, pedagogik yondashuvlar, psixologik yondashuvlar, surdopedagogika, ta'lim jarayoni, kommunikatsiya, ijtimoiy integratsiya.

Abstract

Ushbu maqola daktillash va imo-ishora tilini o‘rganish jarayonida pedagogik va psixologik yondashuvlarni o‘rganishga bag‘ishlanadi. Maqolada, surdopedagogik ta'limning samaradorligini oshirish uchun imo-ishora tilining o‘rganilishiga alohida e'tibor qaratiladi. Daktillash va imo-ishora tili yordamida, eshitish va nutq bilan bog‘liq cheklovlarga ega bo‘lgan shaxslar bilan samarali muloqot o‘rnatish mumkin. Shu bilan birga, pedagogik yondashuvlarning o‘ziga xos xususiyatlari va psixologik jihatlari, ta'lim jarayonida o‘quvchilarning individual xususiyatlari, motivatsiyasi va ijtimoiy integratsiyasi nuqtai nazaridan tahlil qilinadi.

Downloads

Published

2025-04-07

Issue

2025: ICMSMP-APR

Section

Articles

How to Cite

DAKTILLASH VA IMO-ISHORA TILINI O’RGANISH JARAYONIDA PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK YONDASHUVLAR. (2025). International Conference on Medical Science, Medicine and Public Health, 1-5. https://econfseries.com/index.php/8/article/view/1275