ПУШКИН ПОД НАПРЯЖЕНИЕМ: ПАМЯТНИК ИЛИ БЛОГЕР? НЕ МЕШАЮТ ЛИ КЛАССИКИ УЧИТЬ РУССКИЙ НОВОМУ ПОКОЛЕНИЮ?

Abstract

Современное поколение растёт в цифровую эпоху, где внимание привлекают короткие видео, социальные сети и яркий визуальный контент. В этом контексте изучение русской классической литературы, в частности произведений А. С. Пушкина, может казаться сложным и устаревшим. Однако классика остаётся актуальной, если преподаватели используют современные методы обучения. В статье рассматриваются возможные подходы к преподаванию классической литературы через театральные постановки, цифровые технологии и связь с личным опытом студентов.